Теория поэтапного обучения - Теория поэтапного формирования умственных действий и понятий
Теория поэтапного формирования умственных действий и понятий
Эту концепцию было разработано в е годы XX века, ее основателем является наш соотечественник, выдающийся педагог и психолог П. Гальперин Дальнейшее развитие она получила в работах психолога и педагога Я. В основе концепции лежит психологическое учение о преобразование внешней предметной деятельности во внутреннюю психическую деятельность. Формирование внутренних умственных структур психики происходит с помощью освоения внешней социальной действительности.
Технология поэтапного формирования умственных действий — это учение о процессах и условиях, которые определяют развитие осознанных действий и поступков и формирование на их базе представлений и понятий об объектах. Данная технология была разработана П. Гальпериным и впоследствии развита Н. Она предполагает определение структуры и направлений усвоения знаний. Разработка технологии приходится на е года го столетия.
- Новый блок
- Электронный каталог Научной библиотеки ТвГУ. Журнал "Психологическая наука и образование".
- Автор: [ российский ] Время: [ современное ]. Источник: Педагогическая психология.
- В разработке данной теории активное участие приняли известные ученые-психологи А.
- От публикатора
- Теория концепция поэтапного формирования умственных действий была разработана П.
- Татьяна Скрягина Теория поэтапного формирования умственных действий и понятий.
- Гальпериным в х —х гг.
- Как правильно написать отчет по практике в 2024 году
- Библиотека » История психологии. Классические теории » Теория Гальперина Теория поэтапного формирования умственных действий.
- Новый словарь методических терминов и понятий теория и практика обучения языкам. Азимов, А.
- Теория и метод поэтапного формирования умственных действий П.
Другой подход к проблемам учения содержится в теории поэтапного формирования умственных действий и понятий, разрабатываемой П. Гальпериным и Н. Талызиной и их сотрудниками. В этой теории учение рассматривается как усвоение определенных видов и способов познавательной деятельности, которые включают в себя заданную систему знаний и в дальнейшем обеспечивают их применение в заранее заданных пределах. Знания, умения и навыки не существуют изолированно друг от друга, качество знаний всегда определяется содержанием и характеристиками деятельности, в состав которой они вошли.
Похожие статьи
- Как делать конверты поэтапно из бумаги своими руками
- Пастелью поэтапно животных - Уроки рисования. Как научиться рисовать аниме, мангу
- Красивые причёски в школу своими руками фото поэтапно - Прически для девочек в школу 30 быстрых прич
- Мужчины ухаживайте за - Электрика в теории: разводка электрических сетей в